Teknik teknik renang gaya bebas

Teknik renang gaya bebas adalah gaya yang dilakukan perenang selain dari gaya dada, gaya kupu-kupu, gaya punggung dan sewaktu berenang sudah sampai ujung kolam atau berbalik, perenang bisa menyentuh apa saja dari badan perenang. teknik renang gaya bebas ini menyerupai cara berenang seekor binatang, oleh sebab itu disebut crawl yang artinya merangkak. Gerakan asli dari gaya ini adalah menirukan gerakan anjing yang berenang atau dikenal dengan renang gaya anjing.

untuk lebih jelasnya, berikut ini akan dijelaskan beberapa teknik renang gaya bebas :

1. Posisi Badan

• Teknik posisi badan atau gerakan posisi badan dalam teknik renang gaya bebas adalah : Harus sejajar dan sedatar mungkin, tubuh harus berputar pada garis pusat atau rotasinya, hindarkan kemungkinan terjadinya gerakan-gerakan tangan atau kaki yang berakibat tumbuh menjadi naik turun atau meliuk-liuk, sikap kepala normal dan pandangan agak lurus ke depan.
• Bentuk-bentuk latihan posisi badan atau meluncur dilakukan dengan latiahan terapung telungkup, latihan meluncur dengan pelampung, latihan meluncur tanpa pelampung.

2. Latihan Gerakan Kaki

• Teknik gerakan kaki sangat berperan sebagai tenaga pendorong atau penggerak dan yang paling utama adalah sebagai pengatur keseimbangan tubuh. Latihan gerakan dilakukan di kolam yang dangkal.
• Bentuk-bentuk latihan gerakan kaki yaitu gerak dasar menendang sambi duduk dipinggir kolam, gerak menendang sambil meluncur, dan garak dasar menendang dan bernafas dengan pelampung.

3. Latihan Gerakan Tangan

• Teknik gerakan tangan pada renang gaya bebas berperan terutama sebagai tenaga pendorong atau penggerak di samping sebagai pengatur keseimbangan tubuh.
• Bentuk-bentuk latihan gerakan lengan dalam renang gaya bebas diantaranya meluncur sambil melakukan garak dasar lengan dengan cara pelampung dipasang pada tungkai, dan perenang hanya melakukan garakan tangan saja.

4. Latihan Pernapasan

• Teknik garakan pernapasan dilakukan dengan cara memutar kepala ke kiri atau ke kanan, sehingga mulut berada dipermukaan air untuk mengambil udara, gerakan ini dilakukan bersamaan ketika lengan yang searah dengan arah putaran kepala berada di belakang samping tubuh.
• Bentuk-bentuk latihan pernapasan antara lain dengan latihan gerak dasar mengambil napas, dan variasi gerak dasar mengambil napas.

5. Latihan Koordinasi Gerakan

Latihan koordinasi gerakan renang gaya bebas dimulai dengan gerakan meluncur yang dilanjutkan dengan gerakan kaki, lengan dan pernapasan dengan seksama sehingga terwujudlah suatu gaya bebas yang baik. Yang terpenting pada latihan koordinasi adalah koordinasi antara gerakan ini merupakan pengatur keseimbangan dan tenaga penggerak atau pendorong.

datang dan saksikan festival Krueng Aceh 2014

sekolah sukan negeri smk tun husein onn kluang johor

andesmont racing team

Sekolah Sukan Bukit Jalil (SSBJ)

                                 

Sekolah Sukan Bukit Jalil (SSBJ) atau Bukit Jalil Sports School (BJSS) merupakan sekolah sukan yang pertama di Malaysia. Sekolah ini terletak di Kompleks Sukan Negara di Bukit Jalil, Kuala Lumpur.

Sekolah Sukan Bukit Jalil dibuka pada tahun 1996 dengan pengambilan atlet yang terdiri daripada pelajar tingkatan satu dan tingkatan empat.

Pada 2009, Sekolah Sukan Bukit Jalil memiliki 280 pelajar lelaki dan 190 pelajar perempuan, menjadikan jumlah keseluruhan murid seramai 470 orang. Ia mempunyai seramai 90 orang guru.²⁰⁰⁹

Bekas pelari pecut dan Olahgarawati kebangsaan Marina Chin menjadi pengetua sekolah ini sejak 2007.

MISI

• Berusaha menjana atlet yang berpotensi ke arah bertaraf dunia.
• Melahirkan atlet yang cemerlang dalam bidang sukan dan akademik
• Melahirkan atlet yang berdisiplin, berhemah tinggi, mempunyai semangat patriotik dan semangat juang yang jitu.
• Memupuk keyakinan atlet terhadap profesion dan industri sukan.
• Membudayakan sukan dalam kehidupan seharian.

LOGO PERSATUAN KASUT RODA KEBANGSAAN MALAYSIA

FILSAFAT ILMU PENDIDIKAN

MATA KULIAH FILSAFAT  ILMU

DOSEN PENGASUH : PROF.DARUSSMAN RUSIN, M.Sc.,Ph.D

MAGISTER PENDIDIKAN OLAHRAGA

UNIVERSITAS SYIAH KUALA

17/10/2014

HAKEKAT PENGETAHUAN ILMIAH

-          Sejarah dan pengertian dasar

-          Bagaimana mengurai kebenaran

-          Cara memperoleh pengetahuan

Unsur dalam ilmu pengetahuan :

1.       Ontologi

Ontologi merupakan salah satu kajian filsafat yang paling kuno dan berasal dari Yunani. Studi tersebut membahas keberadaan sesuatu yang bersifat konkret. Tokoh Yunani yang memiliki pandangan yang bersifat ontologis dikenal seperti Thales, Plato, dan Aristoteles . Pada masanya, kebanyakan orang belum membedaan antara penampakandengan kenyataan. Thales terkenal sebagai filsuf yang pernah sampai pada kesimpulan bahwa air merupakan substansi terdalam yang merupakan asal mula segala sesuatu. Namun yang lebih penting ialah pendiriannya bahwa mungkin sekali segala sesuatu itu berasal dari satu substansi belaka (sehingga sesuatu itu tidak bisa dianggap ada berdiri sendiri).

Hakekat kenyataan atau realitas memang bisa didekati ontologi dengan dua macam sudut pandang:

 kuantitatif, yaitu dengan mempertanyakan apakah kenyataan itu tunggal atau jamak?

Kualitatif, yaitu dengan mempertanyakan apakah kenyataan (realitas) tersebut memiliki kualitas tertentu, seperti misalnya daun yang memiliki warna kehijauan, bunga mawar yang berbau harum.

Secara sederhana ontologi bisa dirumuskan sebagai ilmu yang mempelajari realitas atau kenyataan konkret secara kritis.

Beberapa aliran dalam bidang ontologi, yakni realisme, naturalisme, empirisme

Istilah istilah terpenting yang terkait dengan ontologi adalah:

-          yang-ada (being)

-          kenyataan/realitas (reality)

-          eksistensi (existence)

-          esensi (essence)

-          substansi (substance)

-          perubahan (change)

-          tunggal (one)

-          jamak (many)

                Ontologi ini pantas dipelajari bagi orang yang ingin memahami secara menyeluruh tentang dunia ini dan berguna bagi studi ilmu-ilmu empiris (misalnya antropologi, sosiologi, ilmu kedokteran, ilmu budaya, fisika, ilmu teknik dan sebagainya).

2.       Epistimologi

Epistemologi,dari bahasa Yunani episteme (pengetahuan) dan logos (kata/pembicaraan/ilmu) adalah cabang filsafat yang berkaitan dengan asal, sifat, karakter dan jenis pengetahuan. Topik ini termasuk salah satu yang paling sering diperdebatkan dan dibahas dalam bidang filsafat, misalnya tentang apa itu pengetahuan, bagaimana karakteristiknya, macamnya, serta hubungannya dengan kebenaran dan keyakinan.

Epistemologi atau Teori Pengetahuan yang berhubungan dengan hakikat dari ilmu pengetahuan, pengandaian-pengandaian, dasar-dasarnya serta pertanggung jawaban atas pernyataan mengenai pengetahuan yang dimiliki oleh setiap manusia. Pengetahuan tersebut diperoleh manusia melalui akal dan panca indera dengan berbagai metode, diantaranya; metode induktif, metode deduktif, metode positivisme, metode kontemplatis dan metode dialektis.

Metode-metode untuk memperoleh pengetahuan

a. Empirisme

Empirisme adalah suatu cara/metode dalam filsafat yang mendasarkan cara memperoleh pengetahuan dengan melalui pengalaman. John Locke, bapak empirisme Britania, mengatakan bahwa pada waktu manusia di lahirkan akalnya merupakan jenis catatan yang kosong (tabula rasa),dan di dalam buku catatan itulah dicatat pengalaman-pengalaman inderawi. Menurut Locke, seluruh sisa pengetahuan kita diperoleh dengan jalan menggunakan serta memperbandingkan ide-ide yang diperoleh dari penginderaan serta refleksi yang pertama-pertama dan sederhana tersebut.Ia memandang akal sebagai sejenis tempat penampungan,yang secara pasif menerima hasil-hasil penginderaan tersebut. Ini berarti semua pengetahuan kita betapapun rumitnya dapat dilacak kembali sampai kepada pengalaman-pengalaman inderawi yang pertama-tama, yang dapat diibaratkan sebagai atom-atom yang menyusun objek-objek material. Apa yang tidak dapat atau tidak perlu di lacak kembali secara demikian itu bukanlah pengetahuan, atau setidak-tidaknya bukanlah pengetahuan mengenai hal-hal yang factual.

b. Rasionalisme

Rasionalisme berpendirian bahwa sumber pengetahuan terletak pada akal. Bukan karena rasionalisme mengingkari nilai pengalaman, melainkan pengalaman paling-paling dipandang sebagai sejenis perangsang bagi pikiran. Para penganut rasionalisme yakin bahwa kebenaran dan kesesatan terletak di dalam ide kita, dan bukannya di dalam diri barang sesuatu. Jika kebenaran mengandung makna mempunyai ide yang sesuai dengan atau menunjuk kepada kenyataan, maka kebenaran hanya dapat ada di dalam pikiran kita dan hanya dapat diperoleh dengan akal budi saja.

c. Fenomenalisme

Bapak Fenomenalisme adalah Immanuel Kant. Kant membuat uraian tentang pengalaman. Barang sesuatu sebagaimana terdapat dalam dirinya sendiri merangsang alat inderawi kita dan diterima oleh akal kita dalam bentuk-bentuk pengalaman dan disusun secara sistematis dengan jalan penalaran. Karena itu kita tidak pernah mempunyai pengetahuan tentang barang sesuatu seperti keadaannya sendiri, melainkan hanya tentang sesuatu seperti yang menampak kepada kita, artinya, pengetahuan tentang gejala (Phenomenon).

Bagi Kant para penganut empirisme benar bila berpendapat bahwa semua pengetahuan didasarkan pada pengalaman-meskipun benar hanya untuk sebagian. Tetapi para penganut rasionalisme juga benar, karena akal memaksakan bentuk-bentuknya sendiri terhadap barang sesuatu serta pengalaman.

3.    d. Intusionisme

Menurut Bergson, intuisi adalah suatu sarana untuk mengetahui secara langsung dan seketika. Analisa, atau pengetahuan yang diperoleh dengan jalan pelukisan, tidak akan dapat menggantikan hasil pengenalan secara langsung dari pengetahuan intuitif.

Salah satu di antara unsur-unsur yang berharga dalam intuisionisme Bergson ialah, paham ini memungkinkan adanya suatu bentuk pengalaman di samping pengalaman yang dihayati oleh indera. Dengan demikian data yang dihasilkannya dapat merupakan bahan tambahan bagi pengetahuan di samping pengetahuan yang dihasilkan oleh penginderaan. Kant masih tetap benar dengan mengatakan bahwa pengetahuan didasarkan pada pengalaman, tetapi dengan demikian pengalaman harus meliputi baik pengalaman inderawi maupun pengalaman intuitif.

Hendaknya diingat, intusionisme tidak mengingkati nilai pengalaman inderawi yang biasa dan pengetahuan yang disimpulkan darinya. Intusionisme – setidak-tidaknya dalam beberapa bentuk-hanya mengatakan bahwa pengetahuan yang lengkap di peroleh melalui intuisi, sebagai lawan dari pengetahuan yang nisbi-yang meliputi sebagian saja-yang diberikan oleh analisis. Ada yang berpendirian bahwa apa yang diberikan oleh indera hanyalah apa yang menampak belaka, sebagai lawan dari apa yang diberikan oleh intuisi, yaitu kenyataan. Mereka mengatakan, barang sesuatu tidak pernah merupakan sesuatu seperti yang menampak kepada kita, dan hanya intuisilah yang dapat menyingkapkan kepada kita keadaanya yang senyatanya.

    

e. Dialektis

Yaitu tahap logika yang mengajarkan kaidah-kaidah dan metode penuturan serta analisis sistematik tentang ide-ide untuk mencapai apa yang terkandung dalam pandangan. Dalam kehidupan sehari-hari dialektika berarti kecakapan untuk melekukan perdebatan. Dalam teori pengetahuan ini merupakan bentuk pemikiran yang tidak tersusun dari satu pikiran tetapi pemikiran itu seperti dalam percakapan, bertolak paling kurang dua kutub

4.       Aksiologi

Aksiologi merupakan cabang filsafat ilmu yang mempertanyakan bagaimana manusia menggunakan ilmunya.^[1]

Aksiologi berasal dari kata Yunani: axion (nilai) dan logos (teori), yang berarti teori tentang nilai.

Pertanyaan di wilayah ini menyangkut, antara lain:

·         Untuk apa pengetahuan ilmu itu digunakan?

·         Bagaimana kaitan antara cara penggunaannya dengan kaidah-kaidah moral?

·         Bagaimana penentuan obyek yang ditelaah berdasarkan pilihan-pilihan moral?

·         Bagaimana kaitan metode ilmiah yang digunakan dengan norma-norma moral dan professional? (filsafat etika).

sport in china

    olahraga di Cina

     Meskipun Cina telah lama dikaitkan dengan seni bela diri, olahraga di Cina hari ini mengacu pada sejumlah kecil olahraga kompetitif yang dimainkan di China, termasuk daratan China, Hong Kong dan Macau. Budaya tradisional Cina menganggap kebugaran fisik sebagai aspek penting, dan, sejak abad ke-20, sejumlah besar kegiatan olahraga, baik Barat dan Cina tradisional, yang populer di Cina. Republik Rakyat Cina adalah salah satu, terutama orang tua. Cricket juga merupakan olahraga populer di Cina, tetapi lebih di Hong Kong di mana ia adalah olahraga terkemuka .

Sebelum tahun 1990-an, olahraga di Cina, seperti di beberapa negara lain, benar-benar didanai pemerintah. Beberapa atlet top telah berhenti di puncak karir mereka karena mereka yakin tentang posting kehidupan pensiun. Situasi mulai berubah pada tahun 1994 ketika sepak bola Cina menjadi olahraga pertama yang mengambil jalan profesionalisasi dan di belakangnya reformasi serupa dilakukan di basket, bola voli, tenis meja dan weiqi. Proses membawa serta komersialisasi; asosiasi olahraga menjadi entitas menghasilkan laba dan sistem klub muncul menjadi; liga profesional dibentuk, memperbaiki lingkungan olahraga China; dan sistem manajemen komersial terbentuk. Profesionalisasi olahraga telah mendorong munculnya pasar manajemen olahraga dan sistem-terstruktur bisnis. Operasi klub olahraga sekarang mencakup penjualan tiket, iklan, transfer klub, pertandingan komersial, siaran televisi dan kegiatan komersial lainnya. 

Aspek lain dari reformasi adalah bahwa beberapa atlet China telah bergabung liga profesional asing. Misalnya, bintang basket Yao Ming bergabung dengan NBA Amerika.

   Sejarah 

     Balap perahu naga tanggal kembali sekitar 2.500 tahun yang lalu dan tetap menjadi acara tradisional yang digelar di seluruh Cina setiap tahun. Ada bukti bahwa olahraga yang mirip dengan Football dimainkan di Cina sekitar 1000 AD, sehingga beberapa sejarawan modern untuk menunjukkan bahwa Football sebenarnya berasal dari Cina. Dari Dinasti Song di Tai Chi Chuan dan kegiatan seni bela diri qigong serupa menjadi populer di Cina.

    Masuknya olahraga modern muncul di Cina sejak awal abad ke-20. Republik Rakyat China telah menekankan pada olahraga dan dana pemerintah dan melatih pemain muda berbakat menjadi pemain profesional, terutama pada pertengahan abad ke-20. Tenis meja adalah salah satu olahraga rekreasi terbesar amatir di Cina hari ini, dengan perkiraan 200 juta pemain. Bulutangkis juga mapan dan cukup populer di Cina.

     Menurut CCTV Sports Channel, perempuan medali emas bola voli permainan Olimpiade 2004 menarik 30% rumah tangga yang memiliki TV-; China vs Brazil di Piala Dunia 2002 menarik 18% dari rumah tangga TV-memiliki. Basket dan sepak bola juga ditampilkan di TV.

     Olahraga populer amatir meliputi tenis meja, bulu tangkis, seni bela diri dan berbagai bentuk kolam renang. Olahraga profesional Cina berada dalam tahap perkembangan nya.

Olahraga dan Olimpiade Yunani Kuno

Olahraga dan  Olimpiade Yunani  Kuno 

    Yunani Kuno mencintai olahraga dan sebagian besar kota di Yunani Kuno memiliki gimnasium publik di mana orang berkumpul untuk melatih dan rileks. Orang Yunani percaya bahwa tubuh yang sehat adalah sangat penting. Kebanyakan pria dan anak laki-laki berlatih olahraga setiap hari karena mereka menikmatinya dan ingin tetap fit. Olahraga adalah persiapan yang baik untuk perang juga. Tentara Yunani harus cukup fit untuk berbaris jarak jauh, membawa semua peralatan mereka berat, dan kemudian mulai bertarung dengan musuh. 

    Orang Yunani memiliki empat festival olahraga nasional, di mana atlet dari negara-negara kota yang berbeda bertanding melawan satu sama lain. Yang paling penting dari kontes olahraga adalah Olimpiade. Tersebut dimainkan di Olympia, setiap empat tahun, untuk menghormati Zeus. Pada hari pertama Olimpiade, korban gandum, anggur, dan domba dibuat untuk Zeus.

Olimpiade

   Yunani adalah negara asal dari Olimpiade. Olympia, sebuah kota Yunani, dikenal sebagai pusat sangat penting dari atletik. Olimpiade games, diadakan di sana setiap empat tahun, yang begitu penting dalam kehidupan Yunani yang mereka digunakan sebagai dasar untuk kalender Yunani.

Kapan pertama kalinya Olimpiade?

Yang pertama tercatat Kuno Olimpiade berada di 776 SM.

Di mana Olimpiade diadakan di Yunani?

Games diadakan di sebuah desa bernama Olympia.

Mengapa mereka memiliki Olimpiade?

Olimpiade adalah bagian dari acara keagamaan. Mereka ditahan untuk menghormati Zeus, ayah dari para dewa dan perayaan besar.

Olahraga dan rekreasi Jerman

SPORT dan  BUDAYA 

 Persatuan dan perpecahan mungkin tema konstan sejarah Jerman, tapi dalam olahraga dan budaya fisik Jerman telah lama terorganisasi dengan baik. Pada awal abad 19, bertepatan dengan bangkitnya nasionalisme, Friedrich Ludwig Jahn, dianggap sebagai "bapak senam," mendirikan turnverein, klub senam, dan menemukan beberapa disiplin ilmu yang kini menjadi bagian dari program senam Olimpiade. Pada saat yang sama, Johann Christoph Friedrich GutsMuths memulai program sekolah yang membantu membawa pendidikan jasmani ke garis depan pendidikan Jerman. Cita-cita kesehatan-Gesund-dan atletis kecakapan menjadi komponen penting dari konsepsi Jerman diri. Cita-cita ini kemudian penting untuk konsepsi Nazi Jerman ideal. 

Atlet Jerman berpartisipasi dalam Olimpiade modern pada tahun 1896 di Athena. Di masa setelah Perang Dunia I, negara itu tidak diundang untuk Olimpiade sampai 1928 Winter Games di St Moritz, Swiss. Namun, Berlin ditunjuk sebagai situs untuk Olimpiade 1936 pada tahun 1931, sebelum munculnya kekuasaan Adolf Hitler, yang mengubah permainan menjadi panggung untuk mempromosikan Nazi cita-cita, meskipun upaya ini digagalkan agak oleh kemenangan kunci dengan sprinter dan Afrika Amerika jumper panjang Jesse Owens dan lainnya "non-Arya" atlet. The 1936 Olimpiade Berlin juga meresmikan tradisi obor Olimpiade, dengan obor menyala dibawa dari Olympia, Yunani, ke stadion Berlin. 

Pengaruh Nazi pada olahraga Jerman itu tidak terbatas pada Olimpiade. Jerman Max Schmeling, juara tinju kelas berat dunia antara 1930 dan 1932, menarik kesal yang menakjubkan dari Amerika Joe Louis pada tahun 1936 dan dengan cepat menemukan dirinya pion mau propaganda Nazi. Pertandingan ulang mereka, dimenangkan oleh Louis, yang dihasilkan publisitas besar dan menjadi pertarungan yang paling dipolitisasi abad ini. 

Setelah partisi, Timur dan atlet Jerman Barat berkompetisi di tim nasional yang sama dari tahun 1956 sampai 1964 Kedua negara kemudian membagi tim mereka untuk enam Olimpiade berikutnya, bergabung dengan garis depan Perang Dingin kompetisi atletik. Pada tahun 1972 Munich menjadi tuan rumah Olimpiade Musim Panas, yang dirusak ketika teroris Palestina menyandera dan membunuh 11 anggota tim Israel. 

Olimpiade tim-Jerman Timur, Barat, dan terpadu-telah mendominasi banyak peristiwa, terutama berenang. Memang, pada tahun 1976 dan 1980 perenang perempuan Jerman Timur, termasuk yang terkenal Kornelia Ender, mengatur lebih dari 10 rekor dunia dan menangkap 22 dari 26 medali emas. Di antara Olympians Jerman ternama lainnya adalah perenang Kristin Otto, Michael Gross, dan Franziska van Almsick, sosok skater Katarina Witt, kecepatan skaters Karin Enke dan Christa Luding-Rothenburger, Luger Georg Hackl, sprinter Armin Hary, canoer Birgit Fischer, dan equestrians Hans Günter Winkler dan Isabell Werth. 

Football (sepak bola) adalah gairah untuk banyak orang Jerman, dan tim Jerman unggul di semua tingkat kompetisi. Bundesliga adalah salah paling dihormati liga profesional sepak bola dunia. Pemain internasional yang paling terkenal di negeri itu adalah Franz Beckenbauer, seorang Bavaria yang memimpin klub Bayern Munich untuk tiga gelar Piala Eropa berturut-turut pada 1970-an. Beckenbauer juga adalah kapten dari tim nasional Jerman Barat yang menjuarai Piala Dunia 1974, dan dia adalah manajer dari tim Jerman Barat yang memenangkan Piala Dunia pada tahun 1990 Pada tahun 2006 Jerman menjadi tuan rumah Piala Dunia. Pemain tenis Jerman Steffi Graf, Boris Becker, dan Michael Stich juga unggul di sirkuit internasional, memenangkan lebih dari 25 gelar utama selama tahun 1980 dan 90-an. Golfer Bernhard Langer memenangkan Turnamen Masters tahun 1985 dan 1993, dan Martin Kaymer merebut Kejuaraan PGA pada 2010 Popularitas basket tumbuh jauh di bagian terakhir dari abad ke-20, dan Jerman mulai memproduksi pemain kelas dunia profesional seperti Detlef Schrempf dan Dirk Nowitzki. 

Pemerintah Reich Ketiga militarized banyak olahraga Jerman, menyamakan keunggulan atletik dan militer. Pada periode setelah Perang Dunia II, olahraga terorganisir menderita asosiasi tercemar ini, tapi pengabdian Jerman untuk kesehatan dan kebugaran melanjutkan, dan pemerintah Jerman Barat dengan cepat melakukan upaya demokratisasi kegiatan olahraga dengan menekankan rekreasi dan pengembangan pribadi atas kemenangan. Pendidikan jasmani adalah wajib di seluruh nilai primer dan sekunder, dan kamp-kamp musim panas yang ditujukan untuk rekreasi luar ruangan, terutama berenang, hiking, dan gunung, menikmati popularitas yang luas. Studi akademis olahraga dan budaya olahraga juga telah berkembang di Jerman.

TIPE OBJEKTIVITAS TES

TIPE OBJEKTIVITAS TES

1.Pendekatan eksperimental > Penilaian yg berorientasi pd penggunaan experimental science dalam program evaluasi ini berarti menggunakan kontrol eksperimen yg biasanya dilakukan dlm penelitian akademik

2.Pendekatan berorientasi pada tujuan >  Pendekatan ini menggunakan tujuan program sbg kriteria unk menentukan keberhasilan. penilai mencoba mengukur sampai di mana pencapaian tujuan telah tercapai

3.Pendekatan berfokus pada keputusan > Evaluasi yg berfokus pd keputusan menekankan pd peranan informasi yg sistematik unk pengelola program dlm menjalankan tugasnya

4.Pendekatan berorientasi pada pemakai >  Keterlibatan langsung para pemegang kunci keputusan, wkt informasi, dan kepekaan terhadap konteks organisasi

5.Pendekatan yang responsif > Penilaian dpt berarti mencari pengertian suatu isu dr berbagai sudut pandangan dr semua yg terlibat yg berminat, dan yg berkepentingan terhadap program

6.Pendekatan bebas tujuan > • Program hanya merupakan formalitas, atau jarang menunjukan yang sebenarnya, atau tujuan menjadi berubah

6 Teori Human

1. Teori Human Relations Tradisional  adalah : Manusia dianggap fungsi-fungsi Manajemen Tradisional (Abad XIX) Asumsi:   Manusia dianggap produksi yang sangat berguna bagi produktifitas.   Uang merupakan alasan sebagai makhluk yang banyak sifat negatifnya   Karena itu perlu diberi force dan insentif utama seseorang bekerja   Observasi lapangan: fisik seperti uang, bonus, dll.

CARA :  Metode-metode yang dibakukan merupakan cara terbaik dalam melaksanakan tugas, para pekerja dilatih agar mengikuti metode tersebut, kemudian  Para bawahan tidak diberi kesempatan untuk diawasi secara ketat.  mengembangkan kreativitas dan kemandiriannya, dan hanya dilatih untuk  Manusia menjadi loyal saja 

2. Teori Belajar Humanistik adalah suatu teori dalam pembelajaran yang mengedepankan bagaimana memanusiakan manusisa serta peserta didik mampu mengembangkan potensi dirinya.

               

  Dalam teori belajar humanistik proses belajar harus berhulu dan bermuara  pada manusia itu sendiri. Meskipun teori ini sangat menekankan pentingya isi dari proses belajar, dalam kenyataan teori ini lebih banyak berbicara tentang pendidikan dan proses belajar dalam bentuknya yang paling ideal. Dengan  kata lain, teori ini lebih tertarik pada ide belajar dalam bentuknya yang paling ideal dari pada belajar seperti apa adanya, seperti apa yang bisa kita amati dalam dunia keseharian.. Teori apapun dapat dimanfaatkan asal tujuan untuk “memanusiakan manusia” (mencapai aktualisasi diri dan sebagainya) dapat tercapai.

3. Teori human capital adalah suatu pemikiran yang menganggap bahwa manusia merupakan suatu bentuk kapital atau barang modal sebagaimana barang-barang modal lainnya, seperti tanah, gedung, mesin, dan sebagainya. Human capital dapat didefinisikan sebagai jumlah total dari pengetahuan, skill, dan kecerdasan rakyat dari suatu negara.

                human capital dilakukan dengan tujuan untuk memperoleh tingkat konsumsi yang lebih tinggi di masa yang akan datang. Walaupun kontroversi mengenai diperlakukannya human resources sebagai human capital belum terselesaikan, namun beberapa ekonom klasik dan neo-klasik seperti Adam Smith, Von Threnen, dan Alfred Marshall sependapat bahwa human capital terdiri dari kecakapan-kecakapan yang diperoleh melalui pendidikan dan berguna bagi semua anggota masyarakat. Kecakapan-kecakapan tersebut merupakan kekuatan utama bagi pertumbuhan ekonomi.

4. teori kesalahan manusia(human error) berkembang sangat pesat. Ada dua aspek yang berkembang dalam teori kesalahan manusia ini, yaitu pendekatan dalam mencari faktor-faktor yang dapat menyebabkan kecenderungan manusia berbuat salah dan pendekatan dalam mencari aspek yang memperkecil terjadinya kesalahan manusia.

                Pendekatan pertama adalah pendekatan analisis kesalahan (Error Analysis Approach), dimana analisa bermula dari suatu kejadian kecelakaan, kemudian dilakukan analisa mundur untuk mencari faktor-faktor penyebab kecelakaan tersebut. Pendekatan dalam memperkecil kesalahan manusia disebut pendekatan analisis kepatuhan (compliance analysis approach), dimana analisa bermula dari analisa faktor-faktor yang dapat mempengaruhi kepatuhan manusia pada peraturan keselamatan dan bagaimana cara untuk meningkatkan kepatuhan tersebut.

5. Menurut Chapanis (1985), human factor berhubungan dengan informasi mengenai tingkah laku, kemampuan, dan keterbatasan manusia serta karakteristik mengenai perancangan peralatan, mesin, sistem, pekerjaan dan lingkungan untuk menghasilkan keamanan, kenyamanan, dan efektifitas dalam penggunaannya. Pada pelaksanaannya, aspek human factor ini dicoba untuk disesuaikan dengan sesuatu yang digunakan serta lingkungan tempat kegiatannnya bekerja sehingga dapat sesuai berdasarkan kapabilitas, keterbatasan dan kebutuhan orang yang melakukan pekerjaan.

                Human factor terfokus pada aspek manusia serta interaksinya dengan produk, peralatan fasilitas yang digunakan, prosedur pekerjaan, dan lingkungan dimana kegiatan tersebut dilakukan.

6. Teori Human Security : Gagasan atau ide tentang human security membangkitkan kembali  perdebatan mengenai apa itu keamanan dan bagaimana mencapainya. Paling  tidak ada tiga kontroversi dalam perdebatan tersebut.  Pertama , human security  merupakan gagasan dan upaya negara-ne gara Barat dalam bungkus baru untuk  menyebarkan nilai-nilai-nilai mereka terutama tentang hak azasi manusia.  Kedua , human security, sebagai suatu konsep, bu kanlah hal baru. Human security yang  secara luas mencakup isu-isu non-militer juga sudah dikembangkan di dalam  konsep keamanan konprehensif.  Ketiga , barangkali perdebatan yang paling  tajam, adalah perbedaan dalam  definisi dan upaya untuk mencapai  human security oleh masing-masing pemerintah nasional berdasarkan sudut pandang, pengalaman, dan prioritas yang berbeda.

Kerangka penyusunan proposal tesis

 Kerangka penyusunan proposal tesis

1  .       Latar belakang masalah

2  .       Rumusan Masalah

3  .       Tujuan Penelitian

4  .       Hipotesis/ Pertanyaan Penelitian

5  .       Manfaat Penelitian :

a  .        Manfaat Teoritis

b  .      Manfaat Praktis

6  .       Penelitian terdahulu yang relevan

7  .       Devinisi ietilah

8  .       Kerangka teoritis

8.1.  

8.2.  

8.3.  

9  .       Prosedur Penelitian:

9.1. Pendekatan penelitian

9.2. Rancangan penelitian

9.3. Populasi dan sampel penelitian

9.4. Variabel penelitian

9.5. Instrumen penelitian

9.6. Teknik Pengumpulan data

9.7. Teknik analisis data

9.8. Lokasi dan tempat penelitian

1 0.   Daftar Pustaka

1  1.   Lampiran. 

cara seleksi talenta muda

Kriteria seleksi Talent

   "Kesesuaian untuk lintasan lari di sprint, menengah dan panjang lari jarak jauh adalah rasio anaerobik individu atau penyediaan energi aerobik - adalah korelasi organik dari ditentukan secara genetik jenis serat otot - ditentukan" (DICK Huth 1990) 

    Banyak muda "terlalu lambat" Panjang Sprinter termasuk sebelumnya untuk jarak menengah  "Pelatihan SMP harus dipahami sebagai pelatihan kebugaran dan pengakuan dirancang. Hal ini penting untuk mengidentifikasi persyaratan kinerja utama, kondisi pembangunan dan prosedur sesi untuk mendokumentasikan bersih" (UTARA MAN 2009) 

     "Mendidik, ingin mengembangkan dukungan membutuhkan dan panggilan secara bersamaan. Setiap orang berbakat untuk setiap disiplin atau olahraga, itu adalah tanggung jawab dari pelatih untuk mengenalinya sedini mungkin, meneruskannya ke masing-masing disiplin / olahraga tanpa egoisme pribadi dan melatih sesuai. Genetik didefinisikan apakah otot-otot lebih cepat atau sangat ditingkatkan terus-menerus "(Pöhlitz 1986) 

    "Pengalaman mengajarkan bahwa tidak semua bakat memiliki prasyarat kecerdasan yang diperlukan untuk olahraga kinerja tinggi fitur untuk rumah dan sekolah dan berhasil menggabungkan pelatihan dan kompetisi tugas bersama-sama. Intelijen tanpa motivasi dan tanpa kualitas Will kuat, namun tidak menyebabkan keunggulan. Pengalaman juga bahwa atlet dapat pada akhirnya apa yang mereka lakukan ingin "(Pöhlitz 1987) 

     "Semakin keras Anda melatih -. Baik dalam musik, dan olahraga dalam ilmu pengetahuan, semakin baik hasilnya Amerika, Afrika, Jepang atau Cina biasanya akan bekerja lebih keras daripada orang Eropa". (Lang Lang di Focus 15/2009) 

     Pendidikan berbakat diatur waktu untuk berlatih setiap hari ke depan, hal ini berlaku untuk penyanyi, pianis, seniman, perenang dan juga untuk pelari dan pejalan kaki yang ingin tampil sukses kepada khalayak yang besar satu hari.? Atlet muda yang mulai awal dan sejak anak usia dini praktek dengan proyeksi latihan yang menyenangkan hampir tidak mengejar ketinggalan. Hal ini juga belajar bahwa sampai akhir usia kinerja tinggi masih kemajuan yang signifikan melalui praktek intensif mungkin. 

      "Secara konstitusional - anatomi kondisi yang menguntungkan hanya mewakili sebagian dari kinerja atletik analisis menunjukkan bahwa cedera hingga 60% olahraga atau cedera olahraga dan penghentian karir prematur yang disebabkan karena kondisi yang tidak menguntungkan .." (LOHRER 1990) 

      Daya tahan merupakan prasyarat penting untuk cara ke atas "Lintasan perkembangan Keberhasilan atlet mahasiswa muda dalam olahraga kompetitif yang krusial pada" daya dukung "tergantung. Hal ini ditentukan oleh sistem genetik, serta oleh pengaruh eksogen dan endogen. Kapasitas beban yang menentukan bagi kemungkinan kelangsungan individu, jangka panjang pelatihan dan pengembangan kapasitas" (Froehner 2008)  "Tapi ketahanan tidak bawaan tetapi hasil sedini mungkin allgemeiner- baru jadi dan efek khusus serbaguna pada bakat dengan sistematis tuntutan, bahkan dengan latihan olahraga yang berorientasi (kondisi tubuh penuh, remediasi)" (PÖHLITZ 1979) 

     "Pelatihan SMP harus dipahami sebagai pelatihan kebugaran dan pengakuan dirancang. Hal ini penting untuk mengidentifikasi persyaratan kinerja utama, kondisi pembangunan dan prosedur sesi untuk mendokumentasikan bersih" (UTARA MAN 2009) 

Prof W. Kindermann 1990 mendefinisikan persyaratan bakat dari perspektif kedokteran olahraga sebagai berikut: 

     Kinerja fisiologis dalam hal leistungsbestim- dominan faktor yang menentukan olahraga yang luar biasa? ditentukan secara genetis  menjadi (aerobik + diagnostik kinerja anaerobik)  ortopedi be sangat tangguh (minus varian: misalnya anomali anatomi)  internis nya sehat dan sedikit rentan terhadap penyakit?  (Minus varian: misalnya peningkatan kerentanan terhadap infeksi, substitusi tinggi  diperlukan) stabil mental (minus varian: Pelatihan Juara Dunia)  Semuanya adaptasi. 10000 jam praktek membutuhkan orang untuk membasmi kemampuan luar biasa. Bakat diciptakan. Keajaiban tidak ada. (ERICSSON USA-2008)

pembinaan atlet lari usia dini di jerman

     Regensburg, 2 September 2012 (oleh Lothar Pöhlitz & Kurt ring) - Pengalaman Regensburg menjalankan pelatih cincin Kurt yang paling aman untuk menyaring bakat muda setelah pubertas untuk bangunan beban berbasis kinerja memiliki, aku menyukainya begitu baik bahwa aku meyakinkannya untuk meringkas dalam kontribusi kolektif untuk bakat melatih beberapa pengalaman beberapa dekade bekerja dengan kinerja pelari muda. Perlu diantisipasi bahwa ada bakat nyata untuk butir emas kita prihatin dengan persiapan anak-anak yang sangat berbakat, yang "ingin" satu hari berhasil mewakili Jerman di Eropa dan Kejuaraan Dunia atau Olimpiade. Ketika menjalankan muda bakat tetapi belum diakui pada usia 16 dan telah menyelesaikan pelatihan dasar siswa wirdes sulit untuk mencapai puncaknya belum. 

Foto: Swasta 

     "Berapa lama jalan akan menyebabkan, pada akhirnya, investasi / atlet / Dalam memutuskan totalitas yang kompleks. Dengan Corinna Harrer 2012 di Olympia di semifinal (sebagai B-Jgdl. 400 m di 55,18), saya membuat perjalanan sulit untuk kelas internasional awal karena mereka mengirim saya tanda-tanda yang jelas "ya, saya ingin bekerja dan saya siap "(Kurt cincin). 

     Bakat Apa yang harus disiapkan dalam beberapa tahun "magang" dalam pelatihan kinerja tinggi, kami jelaskan di posting berikutnya. Tapi itu tidak berarti bahwa mereka harus dikeluarkan dari Atletik, yang memiliki mungkin hanya 3-4 kali seminggu menyenangkan di praktek umum di tim, seperti normal, misalnya, di Regensburg. Tidak ada alasan bagi mereka empat fokus - sesi per minggu untuk tidak berpartisipasi pelatihan. 

      Pelatih Filosofi kami pengalaman ("kecepatan pertama - Ketahanan nanti" - Lothar Pöhlitz 1982) untuk pelari dari semua jarak bertujuan pada pengembangan kecepatan awal awalnya tanpa volume pelatihan secara proporsional tinggi, bertahap meningkat lingkar sistematis berikut dalam pelatihan pengembangan pemuda untuk pengembangan ketahanan. Hal ini juga berlaku untuk bakat jarak jauh yang pelatihan harus berbeda dalam tahap pertama dari pemuda pelatihan set-up tetapi dalam unit 1-2 yang luas ketahanan kualitas konstruksi berorientasi (DL2 / pendek TDL) juga merupakan bagian dari program mingguan. 

       Bakat dapat dilihat dalam proses pelatihan. Mereka mengembangkan lebih cepat pada beban yang sama dalam suatu kelompok. Namun, hal ini berhubungan dengan masalah yang terus-menerus, perkembangan pesat mereka hanya dijamin ketika mereka dihadapkan atas dasar kemajuan kinerja mereka cepat terus-menerus dengan mereka juga menarik untuk tegangan efektif. Pengalaman mengajarkan bahwa "pendidikan untuk atlet kinerja" harus menjadi bagian dari proses pelatihan awal. Juga untuk bakat Jerman prinsip-prinsip MENGAJAR TRAINING dalam arti luas berlaku jika fasilitas mereka suatu hari akan terlihat dalam kinerja yang luar biasa. 

       "Talenta didefinisikan oleh kecepatan dasar yang relatif tinggi selama masuk atau pelatihan kinerja dengan sekitar 12-13 tahun, ketahanan fisik, banyak motivasi untuk berolahraga, rasa ketertiban, kemampuan dilatihnya tinggi, keinginan untuk implementasi yang cepat dari rangsangan pelatihan kinerja kompetisi dan mental kekuatan "(Kurt cincin 7/2011).

Apakah bakat ditemukan

    itu dianggap persyaratan yang paling penting bagi keberhasilan masa depan dan tingkat keparahan saat ini - yang membawa dia / dia dengan? - Untuk memperbaiki dan membangun ide awal pembangunan:

    Pertama Anda perlu khawatir tentang genom, pada diberikan bersama dengan kelahiran keterampilan, bawaan dan sudah diucapkan psikofisik dalam kualitas anak usia dini, apakah mereka telah menemukan Schnellkraft- atau daya tahan jenis, apakah itu hadir "ingin lebih" dan terakhir but not least apakah angka - otot ramping - kuat dan dilatih
Tanpa lingkungan pribadi yang positif, keberhasilan terbatas dalam banyak kasus. Sangat disayangkan jika kelahiran Keistimewaan tidak tumbuh dalam lingkungan olahraga yang tepat, tidak bergerak cukup hingga 10 tahun. Membuat mereka merasa pintar dan melibatkan mereka mitra.

     Secara umum, semuanya pertama-tama harus dilatih, jika bakat ini tapi dilengkapi untuk bagian atas, hanya akan menjadi jelas dalam beberapa tahun ke depan. Ini tidak tergantung pada keterampilan dan kemampuan para pelatih langka dari menarik pelatihan, bervariasi, yang paling penting, lebih efektif-tapi sukses Keinginan, terutama "akan" bakat akhirnya memutuskan kapan potensi mencapai batas-batasnya  Jika bakat adalah untuk pelari elit, sudah perlu sedini mungkin seorang pelatih yang kompeten yang juga seorang guru muda, kepribadian cepat berkembang. Dia harus memberikan teori pelatihan usia dan perkembangan, mendorong dan tantangan dan selalu tahu apa yang harus dilakukan untuk besok dan seterusnya hari ini.
       
   Coaching Positif menggunakan bakat istilah, mengembangkan keterampilan dibawa, mengarah ke jalan yang memiliki potensi terbesar. Tapi yang hanya terwujud jika keterampilan motivasi pelatih membuat ini mungkin.  Meskipun semua bakat tetap menjadi subjek - Peringatan: apapun (r) berbeda - dan sering tantangan, bahkan dalam atlet yang sulit - Pelatih - untuk merayakan hubungan pada akhir potensi keberhasilan  Orang tua yang berbakat beberapa, bakat sejati hanya dapat merekomendasikan untuk mendapatkan bantuan dengan cepat, anak perempuan atau anak sedini mungkin untuk memberikan dalam kompeten, berpengalaman lingkungan olahraga kinerja teknis, karena jika tidak mungkin "ukuran" tidak tercapai.


Tujuan menjalankan pelatihan

• Peningkatan darah dan oksigen transport
• komodifikasi pemanfaatan oksigen
• Mendekati ambang aerobik pada kecepatan ras
• Peningkatan kapasitas aerobik (V02max)
• Sistematis meningkatkan kecepatan di segala bidang
• meningkatkan menjalankan perekonomian dengan tujuan untuk mengurangi konsumsi energi berjalan cepat

   Talenta telah diajarkan sedini mungkin segala bentuk pelatihan yang diperlukan dan secara luas dipraktekkan dalam perjalanan dari kasar untuk bentuk halus. Untuk menggunakan "waktu instruksional" dalam pelatihan pemuda akan segera mungkin hanya dengan latihan sehari-hari. Lebih baik jika Anda dapat menemukan pelajar atau mahasiswa yang telah pindah di masa kecil dan banyak serbaguna dan mobile mental. Hal ini membutuhkan kecerdasan khusus yang banyak tugas sehari-hari sekolah / kerja / keseimbangan hidup dan pelatihan untuk menangani.

      Belajar teknik dalam latihan harus diambil sudah usia sekolah, paling lambat pada tahap pertama pelatihan pengembangan tetapi memiliki semua latihan yang digunakan dan terbaik teknik menjalankan follow. Pelatihan Dasar menyiapkan, dirancang secara komprehensif serbaguna, tetapi juga menantang-gol berorientasi, sebelum tahap ke-2 dari pelatihan pengembangan pemuda dan koneksi pelatihan. Agility, fleksibilitas, kelincahan, koordinasi, kemampuan keseimbangan, kecepatan, kekuatan dan daya tahan dilatih sesuai dengan usia, tetapi hanya berkembang jika hukum adaptasi tidak dinegasikan.

   Di tengah basis pelatihan bakat muda "1/2. Belajar tahun "adalah kondisi, meningkatkan ketahanan, kekuatan seluruh tubuh sambil mempertahankan otot, kecepatan dan teknik berjalan.

    Kualitas pelatihan adalah fokus pendidikan - semakin tinggi kualitas pelaksanaan gerakan, semakin tinggi efek pembebanan. Hal ini memungkinkan moderasi untuk menangani sekali dengan konfigurasi perifer. Pengalaman ini adalah pelatihan usia-independen. Pada akhir tahap pertama ini melatih pelari muda harus 6 km dalam teknik berjalan baik dapat berjalan di kecepatan DL-menuntut.


Di atas rata-rata keuntungan dan terutama dari tiga komponen dasar kondisional tergantung:

kecepatan dasar

    Kecepatan dasar sudah terkesan dari usia yang sangat muda, karena rasio genetik menguntungkan "cepat dan lambat serat otot" izin ini juga jarak dekat tanpa banyak penyejuk, terbaik diukur selama uji penghalang 30m-cahaya (terbang). Menunjukkan kurva belajar yang curam ke arah sprint panjang (300 m - 400 m) dapat diasumsikan bahwa otot-otot yang sesuai juga memiliki kemampuan yang mahal terhadap daya tahan dan toleransi laktat. Untuk semua jarak hingga 5000 m kondisi ini penting.

"Tanpa <3 -="" 100="" 2:03="" 30="" 400="" 54.00="" 56="" 7="" 800m="" a="" antara="" cincin="" dalam="" dan="" dengan="" dewasa="" fliegend-="" ke="" m="" mencapai="" nbsp="" p="" prasyarat="" rendah="" sec="" sekitar="" sulit="" transisi="" untuk="" urt="" waktu="" wanita="" will="">
Ketahanan Dasar

bakat yang diakui dimulai awal "mengajar

   Pelatihan ketahanan dasar adalah proses jangka panjang. Untuk ini harus dibangun-pasokan oksigen ke otot (hati yang kuat) dan proses penyebaran energi aerobik-anaerobik. Evaluasi penuh "merasa" dari atlet atau pelatih tidak terlalu berarti. Bertekad adalah tingkat daya tahan dasar atas kecepatan ambang dan V02max. Hal ini ditentukan (biasanya treadmill) dengan langkah dan uji V02max. Untuk 400/800 range, yang VL4 yang VL2 adalah (kecepatan 4 mmol / l laktat dalam darah), untuk jarak menengah klasik (800/1500 m jenis) dan Bahnlangstreckler vl3 dan untuk disiplin road race panjang yang relevan. Ketahanan Dasar tentang kuantitas (jumlah) dan kualitas (pelatihan threshold), selama daya tahan pendek kecepatan (4? 10 km based) dan latihan interval ekstensif dikembangkan. Peningkatan lingkar adalah per tahun berguna sekitar 10-20%. Pengukuran menunjukkan bahwa vl3 sekitar 0,2-0,3 m / s dapat berkembang setiap tahun dengan perkembangan yang cukup bebas masalah. Untuk daya tahan yang berhubungan dengan dis-ciplines 1500 - 5000m aerobik ambang batas 4,8 untuk keunggulan perempuan, misalnya - 5.0 m / s diperlukan (lihat Tabel C. Harrernachfolgend).

     Kekuatan penuh ditujukan untuk pengembangan jarak tempuh terkait daerah kaki, pergelangan kaki, lutut, Kniehubmuskulatur, "pusat" dan Oberkör per / lengan. Hal ini penting untuk dicatat selalu fungsi dimaksudkan otot dan sendi dalam kompetisi dan teknik berjalan dalam durasi dan Ge-speed. Dalam pelatihan junior karena itu selalu kombinasi penggunaan Übungsgut, yang bertujuan baik Schnellkraft- serta peningkatan daya tahan otot. Ini berarti bahwa kedua 6 repetisi cepat (misalnya cepat melompat dengan beban tas pasir setengah jongkok) dan periode pelaksanaan sampai satu menit (misalnya melompat jack-variasi dengan bobot tangan) bagian dari sesi latihan harus ada. Karena peran khusus kekuatan kaki / pergelangan kaki untuk jarak tempuh sollteneine latihan kaki efektif, berjalan tanpa alas kaki di rumput atau bertelanjang kaki latihan di tanah lunak di bawah set sepanjang tahun - -aufbauend moderat - menjadi bagian dari pelatihan.

Sepakbola bukanlah segalanya di Jerman

Rekreasi dan Olahraga: semangat murni untuk hidup

      Jerman menyukai olahraga - dan seperti di negara-negara lain, yang terbaik di berbagai disiplin ilmu yang hampir sama juga dikenal sebagai Kanselir Jerman Angela Merkel dan mantan Jerman Paus Benediktus XVI. Anda mungkin tahu beberapa nama. 

          Michael Schumacher dan Sebastian Vettel memiliki sebagai juara dunia Formula Satu di dunia fans mereka. Bintang tenis Boris Becker dan Steffi Graf ada sekarang harus beberapa jamaah kurang karena waktu aktif mereka kembali untuk beberapa waktu. Sport-Jerman ini tentu saja sepak bola. The kerawang lini tengah pemain yg menggiring bola Mesut Özil dengan akar Turki, telah mendapatkan reputasi di seluruh dunia. Kesadaran Franz Beckenbauer, ia cukup yakin masih tidak cukup berlari. Itu sumur tua di atas 65 tahun dan tidak telah lama bermain lebih sepakbola - namun orang Jerman disebut sepak bola Piala Dunia 1974 masih merupakan "Kaisar". Dan sebagaimana layaknya "Kaiser" Beckenbauer dapat melihat kembali bangsa sepak bola yang besar. Asosiasi Sepak Bola Jerman memiliki lebih dari 6,8 juta anggota, hampir 25.500 klub dan tim 165.000 - menjadikannya asosiasi olahraga terbesar di dunia. 

Tapi sepakbola bukanlah segalanya. Di Jerman ada total 90.000 klub olahraga dengan 27 juta anggota. Apakah Amerika sepak bola, basket atau bisbol, apakah handball, hoki es, renang, atletik, apakah Biliar, Taekwondo, Kung Fu atau catur - untuk hampir setiap olahraga ada klub yang tepat. 

Tapi bahkan di luar olahraga Anda akan menemukan orang yang berpikiran untuk setiap hobi dan setiap godaan - tidak peduli apakah Anda bermain terompet, bernyanyi antusias dalam paduan suara, berkembang biak kuda atau penggemar game komputer online. Sebagian besar tentunya Anda sendiri, tanpa klub dan klub anggota di belakang. 

Sebuah pendamping waktu luang sekarang populer adalah sepeda. Jerman menyukai mobil mereka seperti sebelumnya, tapi dalam beberapa tahun terakhir menjadi pengendara sepeda rajin. Sepeda sendiri kini telah mendapat citra keren - dan infrastruktur juga dapat dilihat. Banyak kota dan kota-kota memiliki jaringan besar jalur sepeda khusus dan memperluas lebih lanjut. Dan untuk lebih lama perjalanan dan perjalanan jaringan telah berkembang menjadi lebih dari 75.000 km. "Rute sepeda" yang kemudian secara resmi, dan yang bepergian di atasnya disebut "pengendara sepeda".

Jerman sebagai tujuan wisata

    Bahwa Jerman setiap tahun lebih dari 60 juta wisatawan jumlah dan dengan demikian ke Spanyol adalah yang kedua tujuan liburan paling populer di Eropa, memiliki alasan yang baik. Terletak di tengah-tengah Eropa, berbatasan dengan Republik federal sebesar sembilan negara tetangga.

         Di bagian utara dan mulai searah jarum jam adalah: Denmark, Polandia, Republik Ceko, Austria, Swiss, Perancis, Luksemburg, Belgia dan Belanda. Dan tergantung di mana Anda memasukkan Jerman, negara menunjukkan berbagai aspek: Jerman Utara dibatasi oleh Laut Utara dan Laut Baltik, Laut Wadden di Situs Warisan Dunia, burung daerah terkaya di Eropa dan terbesar dari 14 Taman Nasional. Sampai di utara juga Mecklenburg-Vorpommern, dengan Lake District dan St Pauli, kawasan hiburan Hamburg dan distrik paling terkenal dari Jerman.

          Di Berlin Timur menarik. Modal sekali dibagi menarik setiap tahun sekitar 20 juta pengunjung - bukan hanya karena ada Gerbang Brandenburg, tetapi juga karena Berlin telah lama dianggap sebagai "adik terjangkau" Paris atau London. The 3.4-juta-metropolis secara signifikan lebih murah daripada banyak kota-kota besar lainnya, memiliki tawaran budaya yang luas dan karena itu sangat populer dengan orang-orang muda.

        Dari Berlin kelanjutannya antara resin dan Pegunungan Ore di selatan, di Bavarian Forest. Berbicara hutan: 30 persen dari luas daratan Jerman ditutupi oleh hutan, ada lebih dari 100 taman dan selusin cagar biosfer, di mana pembangunan berkelanjutan dan keanekaragaman hayati dikapitalisasi. Di Bayern menunggu di kaki Pegunungan Alpen antara lain, gunung tertinggi di Jerman, Zugspitze, dan banyak resor ski pada pengunjung.

       Tentang Black Forest, ia pergi sepanjang Sungai Rhein kembali ke barat. Rhine-Westphalia Utara, dengan hampir 18 juta jiwa, merupakan negara yang paling padat penduduknya dan Rhine-Ruhr adalah salah satu dari 30 daerah metropolitan terbesar di dunia. Di sini Anda tersandung praktis dari sebuah kota besar yang lain. Atau dari sebuah taman hiburan yang lain, karena Rhine-Westphalia Utara memiliki titik lemah khusus untuk taman hiburan keluarga - dimulai dengan "Legoland" di Oberhausen pada "Movie Park Germany" di Bottrop hingga "Phantasia Land" di Brühl, salah satu sepuluh tema taman yang paling banyak dikunjungi di Eropa.

TIPE OBJEKTIVITAS TES

TIPE OBJEKTIVITAS TES

1.Pendekatan eksperimental > Penilaian yg berorientasi pd penggunaan experimental science dalam program evaluasi ini berarti menggunakan kontrol eksperimen yg biasanya dilakukan dlm penelitian akademik

2.Pendekatan berorientasi pada tujuan >  Pendekatan ini menggunakan tujuan program sbg kriteria unk menentukan keberhasilan. penilai mencoba mengukur sampai di mana pencapaian tujuan telah tercapai

3.Pendekatan berfokus pada keputusan > Evaluasi yg berfokus pd keputusan menekankan pd peranan informasi yg sistematik unk pengelola program dlm menjalankan tugasnya

4.Pendekatan berorientasi pada pemakai >  Keterlibatan langsung para pemegang kunci keputusan, wkt informasi, dan kepekaan terhadap konteks organisasi

5.Pendekatan yang responsif > Penilaian dpt berarti mencari pengertian suatu isu dr berbagai sudut pandangan dr semua yg terlibat yg berminat, dan yg berkepentingan terhadap program

6.Pendekatan bebas tujuan >  Program hanya merupakan formalitas, atau jarang menunjukan yang sebenarnya, atau tujuan menjadi berubah

ECONOMIC DISCRIMINATION IN PROFESSIONAL SPORTS

DISKRIMINASI EKONOMI DI  OLAHRAGA PROFESIONAL 

PENDAHULUAN 

      Pada September I, 1971, penggemar bisbol menyaksikan acara benar-benar bersejarah ketika Pittsburgh menerjunkan semua tim hitam melawan Philadelphia. Dampak dari peristiwa itu  hilang pada kedua penonton dan komentator, yang lebih peduli dengan hasil pertandingan daripada dengan komposisi rasial dari tim. The tangkas dari  semua tim hitam tanpa insiden rasial berdiri di kontras dengan gelombang kejut  disebabkan oleh masuknya Jackie Robinson menjadi bisbol seperempat abad sebelumnya. banyak memiliki  berpendapat bahwa selama ini dua puluh lima tahun olahraga mencapai tujuan yang sulit dipahami dari ras  kesetaraan yang tampaknya telah melarikan diri masyarakat secara keseluruhan. Namun, hari ini, banyak di dalam dan  di luar dunia olahraga mengklaim bahwa diskriminasi ras terus menyerap  olahraga. 

      Untuk pengamat kasual olahraga profesional sulit untuk percaya bahwa ras  diskriminasi -remains masalah serius dalam olahraga. Bukti tampaknya menunjukkan sebaliknya. Saat ini, sementara II.i persen dari populasi Amerika Serikat adalah  hitam, sekitar seperempat dari semua pemain bisbol liga utama, sepertiga dari semua sepak bola pro  pemain dan dua-pertiga dari semua pemain pro basket berwarna hitam. Selain itu, pemain kulit hitam  tampaknya mendapatkan lebih dari pemain putih dalam olahraga ini. Misalnya, Ebony dilaporkan  bahwa tujuh puluh persen dari pemain liga utama penghasilan $ iooooo atau lebih hitam. 

        "Tapi atlet Negro tidak setuju .... [mereka] mengatakan mereka bergaji rendah [dan] didorong  ke posisi stereotip tertentu .... "Para peneliti telah menawarkan beberapa empiris  bukti untuk mendukung pandangan ini. Dalam tulisan ini, bukti-bukti akumulasi sampai saat ini akan  disajikan. Kesimpulannya adalah bahwa luas berasal diskriminasi ras di profesional olahraga tim ada pada tingkat minimal sama dengan yang ditemukan dalam masyarakat yang lebih luas.

Atlet kulit hitam dalam tim olahraga PROFESIONAL 

      Ini adalah disangkal bahwa orang kulit hitam telah membuat kemajuan substansial di pos Perang Dunia II 

dekade dalam mengisi jajaran pemain dalam tim olahraga profesional. Tabel I mendaftarkan para  kemajuan dalam mempekerjakan pemain kulit hitam.? Dalam bisbol liga utama, dari  waktu tangkas Robinson melalui awal i95o ini, kebijakan perekrutan dengan Berkenaan dengan pemain Negro digambarkan sebagai telah sangat berhati-hati. dengan 1953 musim, tren di mempekerjakan pemain kulit hitam didirikan. Pada tahun 1954, sekitar 7,5  persen dari para pemain berkulit hitam. Pada 1966, ketika tren dihentikan,  hampir seperempat bisbol liga utama hitam. Sejak saat itu, komposisi rasial dalam olahraga tampaknya telah stabil. 

Profesional basket membuat langkah yang paling dramatis dalam tangkas pemain kulit hitam.  Pada tahun 1954, tidak lebih dari 4,6 persen dari National Basketball Association (NBA)  pemain berkulit hitam. Pada tahun 1962, persentase meningkat menjadi 30,4, dan akselerasi yang nyata  terjadi dengan asal American Basketball Association (ABA). Pada 1970,  54,3 persen dari NBA dan 57,3 persen dari pemain ABA yang hitam.

   

    ada sedikit pertanyaan bahwa meningkatnya permintaan untuk pemain yang disebabkan oleh pembentukan  liga basket baru meningkat kesempatan bagi pemain kulit hitam di basket profesional.  Pola dalam sepak bola profesional adalah serupa. Seperti tim profesional lainnya  olahraga, tim sepak bola berhati-hati tentang mempekerjakan pemain kulit hitam. Pada tahun 1946, National  Football League (NFL) menyewa pemain kulit hitam pertama, ketika Kenny Washington dan  Woody Strode ditandatangani oleh Los Angeles Rams. Oleh i95i, hanya 3,3 persen  pemain di NFL hitam. Tren dalam perekrutan pemain sepak bola hitam  didirikan dan pembentukan American Football League (AFL), yang meningkatkan permintaan untuk pemain secara keseluruhan, dipercepat gerakan. Oleh x966, 25 persen dari para pemain dalam sepak bola pro hitam. Persentase ini meningkat menjadi 33.7 oleh 1.970. 

      Bagaimana tren mempekerjakan pemain kulit hitam dalam olahraga profesional dijelaskan?  Salah satu kemungkinan adalah bahwa telah terjadi penurunan nyata prasangka rasial baik di dalam  dan di luar olahraga, yang telah memungkinkan kehadiran sejumlah besar  pemain hitam di tim. Tidak diragukan lagi, intensitas ras prasangka telah menjadi  dilemahkan. Lebih mungkin, ekonomi memperoleh pemain bola memainkan peran penting dalam pertumbuhan kulit hitam dalam olahraga. Tim bisa memperoleh hitam berbakat  pemain sebesar biaya perolehan dikurangi awal, dan para pemain dapat membayar lebih sedikit untuk kinerja setara lebih dari karir bermain mereka. Bisbol liga utama dalam pembayaran bonus yang proVides contoh yang baik, meskipun secara umum yang sama berlaku dalam olahraga lainnya. dari  periode 1958-1969, bisbol liga utama dibayar $ 63 juta bonus untuk pemain,  atau rata-rata $ 281, ooo per tim per tahun. Pada tahun bonus puncak, tahun 1961, tahun  dari ekspansi liga besar pertama, tim rata-rata menghabiskan $ 47oooo bonus, atau  jumlah lebih dari gaji untuk rata-rata 25 orang daftar! 4 Dengan meningkatnya bonus  biaya, bisbol liga utama tidak mampu secara ekonomi untuk mengabaikan stok  berbakat pemain bola kulit hitam, yang tersedia dengan harga awal secara signifikan lebih rendah. 

     Pascal dan Rapping menunjukkan bahwa para pemain muncul di tahun 1968 Baseball  Register, 20.7 persen dari kulit putih, tetapi hanya 8,6 persen dari pemain kulit hitam, memiliki  bonus yang diterima lebih dari $ 20, ooo tahun bahwa mereka memasuki baseball.5 Hitam  pemain bertubuh besar telah ditandatangani untuk bonus sangat kecil. "Dalam hal yang sama  periode itu. . .Mike McCormick mendapat $ 6o, bonus ooo, seorang Negro bernama Orlando  Cepeda sedang menandatangani seharga $ 500. Pemilik raksasa Horace Stoneham dibayar $ 350 untuk Jim Ray  Tanda tangan Hart, $ 5oo untuk Willie McCovey, $ 5oo untuk Felipe Alou, dan $ 4.000 untuk Juan Marichal. "6

PEMISAHAN POSISI IN PROFESIONAL TIM SPORTS

       Peningkatan kehadiran orang kulit hitam over-semua dalam tim olahraga profesional tidak bisa  diartikan sebagai pelebaran umum peluang mereka. Ini sangat, kecuali untuk  basket, karena orang kulit hitam telah maju numerik hanya dalam posisi tertentu dalam  olahraga. Tabel II, menyajikan rincian dengan posisi pemain kulit hitam di liga utama  bisbol dan sepak bola profesional.

      Pada tahun 1968, 22 persen dari para pemain di bisbol hitam. Namun, di satu  ekstrim, 53 persen dari outfielders dan 40 persen dari baseman pertama adalah  hitam, jelas over-representasi, sedangkan pada ekstrim yang lain hanya 9 persen dari  kendi, i2 persen dari penangkap, dan 14 persen dari baseman ketiga yang  hitam, yang jelas di bawah-representasi. Selain itu, pemisahan posisi ini belum  berubah lumayan dalam dekade terakhir. Dalam i96o, 6,7 persen dari staf Pitching  hitam. dalam i97i  , Persentase naik menjadi 9,6. Dalam i96o, 14,4 persen dari tengah lapangan  hitam. Pada tahun 1971, i9.6 persen dari tengah lapangan terdiri dari pemain kulit hitam. The  tren dalam mempekerjakan orang kulit hitam dalam bisbol dijelaskan terutama oleh luar biasa  pertumbuhan jumlah mereka di outfield. Dalam i96o, 32,5 persen dari outfielders yang  hitam, tapi pada tahun 1971, angka ini meningkat menjadi 61,7 persen. Blacks telah membuat dalam bisbol sebagai outfielders. Kesempatan bermain lainnya muncul ditutup.

    Dalam sepak bola profesional ada dispersi posisi bahkan lebih luas antara hitam atlet. Sementara yang merupakan 37 persen dari semua pemain sepak bola pro di musim 1971,  kulit hitam yang sangat over-direpresentasikan sebagai punggung defensif, menjalankan punggung, dan penerima lebar. Dua-pertiga dari semua punggung pro defensif berwarna hitam. Sejak tahun 1967 ketika kulit hitam merupakan 30,0 persen dari semua pemain sepak bola pro, keuntungan yang dibuat sebagian besar adalah  di posisi ini. Dari keuntungan yang dibuat, sekitar dua-pertiga berada di posisi ini.

     paling peningkatan dramatis dalam representasi posisi kulit hitam berada di penerima lebar  Slot. Pada tahun 1967, ada 21 penerima lebar hitam. Pada 1971 musim, 58 penerima lebar  hitam. Di sisi lain, orang kulit hitam telah jelas kurang terwakili sebagai  quarterback, menendang spesialis, pusat, penjaga, dan linebacker. Dari posisi ini  kulit hitam telah maju dalam jumlah hanya dalam slot gelandang. Antara 1967 dan 1971 jumlah linebacker hitam tentang dua kali lipat. Posisi lain di mana orang kulit hitam adalah membuat kemajuan dalam menjadi lebih substansial diwakili berada di defensif mengatasi  dan akhir defensif slotsO  Sejumlah hipotesis telah diajukan untuk menjelaskan pemisahan posisi  diamati dalam bisbol dan sepak bola. Rosenblatt menyarankan bahwa orang kulit hitam telah terutama outfielders di bisbol profesional karena posisi melibatkan sedikit pengambilan keputusan dan kesempatan untuk kepemimpinan. Infielders memiliki tanggung jawab kepemimpinan dan pengambilan keputusan, dan karena prasangka, ada keengganan untuk menetapkan hitam  pemain peran tersebut. Dalam peran kendi ada konfrontasi tatap muka, sebagian besar  dikendalikan oleh pitcher, dimana konflik rasial dapat initiatedP Loy dan McElvogue berpendapat bahwa proporsi kulit hitam di posisi di bisbol dan sepak bola

    berbanding terbalik dengan tingkat sentralitas posisi (misalnya, pusat,  quarterback, dan sebagainya adalah peran sentral). o Black dikecualikan dari posisi ini terutama karena identifikasi peran dan sosialisasi. Pascal dan Rapping  menyarankan dua hipotesis alternatif. Jika kendi dan penangkap dan, juga, infielders,  memerlukan lebih banyak pembinaan dan jika staf manajerial dan pembinaan memilih untuk tidak melatih  kulit hitam, pemain tersebut akan menderita kerugian. Atau, outfielders hitam  yang paling terlihat untuk remaja kulit hitam, dan mereka mungkin mengelompok dalam posisi itu. "l Akhirnya, saya  telah menyarankan tempat lain bahwa dalam kasus bisbol, distribusi publik dan  barang rekreasi kuasi-publik dapat membantu menjelaskan pemisahan posisi. Di daerah perkotaan  pola segregasi perumahan termasuk kulit hitam dari bermain kualitas permukaan dan  pembinaan (Little League, Babe Ruth League, dan sebagainya) baik diperlukan untuk  pengembangan pitching dan tangkas keterampilan. Di daerah pedesaan pola segregasi dan sisa-sisa yang sama tidak termasuk pemuda kulit hitam dari peluang tersebut. "Saya  harus mengatakan bahwa saya tidak menemukan penjelasan ini sangat memuaskan, karena tidak konsisten  dengan kinerja yang unggul dari infielders hitam dan pitcher yang (berada) di  tim liga utama. Selain itu, pemisahan posisi dalam sepak bola profesional  berkorelasi dengan pola dalam sepak bola perguruan tinggi. Secara keseluruhan, sementara tidak ada yang  penjelasan sepenuhnya memuaskan, proposisi bahwa pemisahan posisi terbaik  dijelaskan oleh prasangka yang diinduksi bermain peran tampaknya yang paling masuk akal. Singkatnya,  kulit hitam menjalankan punggung dan outfielders karena mereka dikeluarkan dari pusat, pengambilan keputusan, peran kepemimpinan.