FAKTOR-FAKTOR RENDAHNYA PRESTASI PENDIDIKAN ACEH

FAKTOR-FAKTOR RENDAHNYA PRESTASI PENDIDIKAN ACEH

Oleh :

Muharil.S.Pd

Meningkatkan prestasi pendidikan Aceh ke tingkat yang lebih tinggi dan menutup prestasi siswa kesenjangan prioritas di sekolah dan masyarakat di semua tingkat ekonomi, dan di daerah perkotaan, pedesaan, dan pinggiran kota Aceh .Panduan ini dirancang untuk membantu memimpin diskusi dengan para pendidik lainnya dan anggota masyarakat yang akan mengidentifikasi faktor-faktor tertentu yang berkontribusi terhadap kesenjangan lokal prestasi di sekolah, sekolah, dan masyarakat. Kesenjangan mungkin ada di antara kelompok siswa dari latar belakang yang berbeda (misalnya, etnis, ras, jenis kelamin, cacat, dan pendapatan) pada tes, akses ke program dan kesempatan pendidikan khusus, dan indikator lain seperti sekolah tinggi dan penyelesaian kuliah dan kerja nanti dalam kehidupan, Mengidentifikasi Kesenjangan Prestasi di Sekolah, Kecamatan, dan komunitas). Penyebab kesenjangan prestasi beberapa dan kompleks yang saling terkait, dan mereka bervariasi dari sekolah ke sekolah, kabupaten, dan masyarakat untuk masyarakat. Sebagai titik awal, mempertimbangkan faktor-faktor yang telah diidentifikasi dalam berbagai penelitian sebagai kontribusi terhadap pencapaian kesenjangan.

   A.    Ruang Lingkup Sekolah

    1.      Faktor seluruh sekolah

a.       harapan yang rendah untuk prestasi siswa

b.      Kurangnya ketelitian dalam kurikulum

c.       Ukuran kelas besar

d.      Pelacakan kelompok siswa ke dalam kurikulum kurang menuntut

e.      sekolah tidak aman

f.        lingkungan budaya ramah

g.       Miskin, atau tidak ada, kepemimpinan instruksional.

2.       Guru-dan Faktor Pengajaran-Terkait

a.       guru bersertifikat dan berpengalaman

b.      Ketidakpekaan ke budaya yang berbeda

c.       persiapan guru miskin

d.      harapan rendah siswa

e.      bahan yang tidak memadai, peralatan, dan sumber daya, termasuk sumber daya     berbasis teknologi.

   3.       Faktor siswa-Terkait

a.       minat siswa di sekolah

b.      tingkat siswa usaha

c.       perasaan siswa bahwa mereka, sebagian, bertanggung jawab untuk pembelajaran mereka.

   4.       Dukungan Mahasiswa' keluarga Belajar

a.       Partisipasi keluarga dalam kegiatan sekolah

b.      keterampilan keluarga 'untuk mendukung dan memperkuat belajar

c.       TV siswa menonton dan di rumah membaca.

  B.      Ruang lingkup luar Sekolah

   1.       Faktor-faktor di Komunitas Lokal

a.       kesempatan ekonomi bagi keluarga siswa

b.      Akses ke layanan kesehatan dan social

c.       keselamatan masyarakat

d.      Akses ke perpustakaan, museum, dan lembaga lain yang mendukung perkembangan siswa; dan Akses ke perawatan anak dan program dan fasilitas setelah sekolah.

2.        Latar Belakang siswa

1.       tingkat pendapatan keluarga

a.       berat lahir siswa

b.      Siswa dan gizi di rumah

c.       mobilitas siswa

2.       bahasa utama siswa (jika selain bahasa Inggris).

3.       Pendanaan Pendidikan Kekurangan

a.       defisit APBN

b.      Ketidakadilan dalam pendanaan antara sekolah kabupaten

c.       Dukungan Mahasiswa' keluarga Belajar

d.      anggota keluarga waktu dapat mencurahkan untuk mendukung dan memperkuat belajar.Faktor-faktor lain Bias Masyarakat (ras, etnis, kemiskinan dan kelas)